Opetushallituksen Kansainvälistyminen-päätoiminto vastaa mm. Erasmus+ ja EU-ohjelmien koordinaatiosta, pohjoismaisista Nordplus -ohjelmista, erilaisista kansallisesti rahoitetuista kansainvälisyystoimista, Education Finland -koulutusvientiohjelmasta ja opetusalan globaaleista kumppanuuksista.

Opetusalan kehitysyhteistyön osaamiskeskus FinCEED vahvistaa Suomen roolia globaalin oppimisen kriisin ratkaisuissa ja edistää suomalaisen osaamisen hyödyntämistä opetusalan kehitysyhteistyössä. Osaamiskeskuksen tehtävänä on vahvistaa opetusalan kehitysyhteistyön osaamista ja asiantuntijuutta tarjoamalla koulutusta, perustamalla asiantuntijarekisterin ja tukemalla verkostoitumista, tarjota asiantuntijatukea ja edistää suomalaisen opetusalan osaamista kehitysyhteistyön kansainvälisissä tehtävissä, sekä tukea opetusalan kehityspolitiikkaa ja vahvistaa viestintää, vaikuttamista ja monitoimijayhteistyötä.

FinCEED toimii Opetushallituksen yhteydessä Oppimisen globaalit kumppanuudet -yksikössä ja osaamiskeskuksen toimintaa rahoittaa ulkoministeriö.

FinCEED etsii kokenutta erityisasiantuntijaa Ramallahiin Palestiinan opetus- ja korkeakoulutusministeriöön (MoEHE) Ramallahiin määräaikaiseen tehtävään. Kyseessä on ulkomaan asiantuntijatoimeksianto. Asiantuntijatuki toteutetaan hybridimuodossa: Suurin osa neuvonantotyöstä tehdään etäyhteyksin Helsingistä, mutta tehtävä voi sisältää 2–3 asiantuntijamatkaa Palestiinalaisalueille. Kunkin matkan kesto on noin 5–10 työpäivää. Tehtävän keston arvioidaan olevan joko 6 kk kokoaikaisena tai 12 kk 50 prosentin osa-aikaisena työpanoksena.

Palestiinan opetus- ja korkeakoulutusministeriö on ottanut käyttöön avoimiin oppimateriaaleihin (Open Educational Resources, OER) perustuvan lähestymistavan, joka perustuu digitaalisiin tai painettuihin opetus- ja oppimateriaaleihin, jotka ovat vapaasti saatavilla ja joita opettajat voivat käyttää ja muokata. Lähestymistapaa on pilotoitu yli 60 koulussa Länsirannalla vuosiluokilla 1–4, ja ministeriöllä on suunnitelmia mallin laajentamiseksi useampiin kouluihin ja vuosiluokkiin.

Asiantuntijatehtävän tavoitteena on tukea ministeriötä uuden lähestymistavan pilotointivaiheen arvioinnissa ja laatia suosituksia sen jatkokehittämistä ja laajentamista varten. Lisäksi tavoitteena on vahvistaa palveluksessa olevien opettajien osaamista oppijalähtöisessä, vuorovaikutteisessa ja projektilähtöisessä pedagogiikassa sekä STEAM-lähestymistavassa.

Erityisasiantuntijan keskeiset tehtävät:
Asiantuntijan tehtävänä on tukea ministeriötä avoimiin oppimateriaaleihin perustuvan opetuskokeilun kattavan arvioinnin ja analyysin toteuttamisessa. Tehtävä sisältää Palestiinan opetus- ja korkeakoulutusministeriön vuosiluokkia 4–9 koskevien osaamismatriisien, opetus- ja oppimateriaalien sekä opettajien pilotointivaiheessa käyttämien arviointivälineiden ja -menetelmien analyyttisen tarkastelun.

Lisäksi asiantuntija tukee ministeriötä arvioinnin mittariston ja arviointivälineiden kehittämisessä sekä pilotoinnin arviointiraportin laatimisessa. Raporttiin sisällytetään keskeiset havainnot, opit ja suositukset, joita hyödynnetään toimintamallin laajentamista koskevassa päätöksenteossa.

Pilotointivaiheen arvioinnin tulosten pohjalta asiantuntija tukee edelleen ministeriötä palveluksessa oleville opettajille suunnatun täydennyskoulutusohjelman kehittämisessä ja toteuttamisessa. Koulutuksen tavoitteena on vahvistaa opettajien osaamista oppijalähtöisessä, vuorovaikutteisessa ja projektilähtöisessä pedagogiikassa sekä STEAM-lähestymistavassa.

Asiantuntija työskentelee tiiviissä yhteistyössä opetus- ja korkeakoulutusministeriön tiimin kanssa, erityisesti opetuksen ohjauksesta vastaavan pääosaston, opetussuunnitelmakeskuksen sekä muiden keskeisten yksiköiden kanssa. Tehtävät määritellään tarkemmin yhteistyössä Palestiinan opetus- ja korkeakoulutusministeriön kanssa.


Lisätietoja työnantajasta:
Opetushallitus, FinCEED https://www.oph.fi/fi/opetusalan-kehitysyhteistyon-osaamiskeskus-finceed
Palestiinan opetussektorin strategia 2025–2027: https://www.moe.edu.ps/uploads/20250708135738_1.pdf
Katso englanninkielinen tehtävänkuvaus: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Terms%20of%20Reference%20EDUFI-MoEHE%20Ramallah%202026.pdf

Tehtävään ei ole säädettyjä kelpoisuusvaatimuksia.

Hakijalta odotamme
• ylempää korkeakoulututkintoa tehtävän kannalta merkitykselliseltä alalta
• vähintään kahdeksan vuoden työkokemusta opetusalalta tai kehityksen edistämisestä kansainvälisesti sekä aiempaa työkokemusta opetusalan kehitysohjelmien toteuttamisesta
• aiempaa kokemusta koulutussektorin uudistuksiin liittyvästä kansainvälisestä yhteistyöstä, mieluiten hauraissa ja/tai konfliktitilanteissa olevissa maissa, sekä kokemusta rauhan, humanitaarisen avun ja kehitysyhteistyön yhdistämisestä käytännössä (kolmoisneksus-lähestymistapa)
• perehtyneisyyttä digitaaliseen oppimiseen, opettajien peruskoulutukseen tai täydennyskoulutukseen
• asiantuntemusta kouluttajakoulutusten (Training of Trainers, ToT) suunnittelusta ja toteutuksesta vaativissa koulutuksellisissa toimintaympäristöissä
• taustaa STEAM-pohjaisen opetuksen sekä oppijalähtöisten ja vuorovaikutteisten oppimismenetelmien toteuttamisessa
• kokemusta teknisen asiantuntijatuen antamisesta hallituksille, kapasiteetin kehittämisestä tai arviointien toteuttamisesta
• Suomen opetussektorin toimijoiden tuntemusta ja koulutusjärjestelmän hyvää ymmärrystä
• ymmärrystä Palestiinan poliittisesta kontekstista ja sen vaikutuksista koulutussektoriin
• kokemusta yhteistyön synnyttämisestä ja yhteistyöverkostojen ylläpitämisestä menestyksekkäästi eri sidosryhmien välillä sekä kykyä edistää yhteistyötä koulutussektorin kansainvälisten organisaatioiden kanssa
• vahvaa tuntemusta globaalin oppimisen kehityssuunnista, kansainvälisen opetusalan yhteistyön strategioista, sekä
• vahvaa tuntumusta ihmisoikeusperustaisesta lähestymistavasta sekä sukupuolinäkökulman huomioimisesta politiikkasuunnittelussa tai ymmärrystä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusasioista opetussektorin kehitystyössä sekä tasa-arvonäkökulman soveltamisesta analyyttisesti politiikkojen ja opetusalan toimintojen suunnittelussa
• vahvoja esiintymis-, koordinaatio- ja analysointitaitoja
• erinomaista suullista ja kirjallista englannin kielen taitoa sekä hyvää suomen tai ruotsin kielen taitoa

Eduksi luemme
• opetusalaan liittyvän tutkinnon
• suomen tai ruotsin kielen erinomaisen taidon
• arabian kielen taidon

Mukavan työyhteisön ja monipuolisten tehtävien lisäksi tarjoamme henkilöstöllemme:

Tämän tehtävän osalta noudatetaan Opetushallituksen ohjetta “Ulkomailla työskentelevien lähetettyjen työntekijöiden ohjesääntö”, jossa on määritelty mm. asuntokorvaus, muuttoavustus ja matkakustannusten korvaus. Työterveyshuolto on käytössä Suomessa oleskelun aikana (katso OPH:n ulkomaantyön ohjesäännöstä kohta 9 Työterveyshuolto).

Linkki ulkomailla työskentelevien lähetettyjen työntekijöiden ohjesääntöön: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Ulkomaanty%C3%B6n_ohjes%C3%A4%C3%A4nt%C3%B6%202026_1.pdf

Virkaan tai tehtävään valittavasta henkilöstä voidaan tehdä hakijan suostumuksella perusmuotoinen henkilöturvallisuusselvitys (turvallisuusselvityslaki 726/2014). Menettelystä ja selvityksen kohteen oikeuksista löytyy tarkempia tietoja osoitteessa www.supo.fi.

Niina Tenhio
Johtava asiantuntija, Opetusalan kehitysyhteistyön osaamiskeskus
niina.tenhio.oph.fi
+358 29 5331347

Opetushallituksen kirjaamo

PL 380
00531 Helsinki

Opetushallitus on koulutuksen ja kansainvälistymisen asiantuntija, kehittäjä ja palveluntuottaja. Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan virastorakenne uudistuu vuodenvaihteessa, minkä myötä Kotimaisten kielten keskus yhdistetään Opetushallitukseen. Uudistuksen jälkeen virastossa työskentelee noin 500 asiantuntijaa.

Työnantajana pidämme huolta henkilöstön hyvinvoinnista ja jatkuvasta oppimisesta. Toimimme valmentavan ja oppivan työotteen mukaisesti. Johdamme tavoitteet todeksi tavoitejohtamisen OKR-mallilla. Olemme vuorovaikutteinen ja keskusteleva työyhteisö, joka kehittää palvelujaan yhdessä asiakkaiden ja sidosryhmien kanssa.

Arvostamme tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta työyhteisössämme ja toivomme hakijoiksi eri sukupuolta olevia, eri-ikäisiä ja eri taustoista tulevia henkilöitä.

• Lisätietoja: Tehtävää hakeneiden nimet ovat julkisia. Hakemukset pyydetään laatimaan suomen tai ruotsin kielellä. Todistukset ja muut asiakirjat pyydetään esittämään vasta haastattelussa. Hakemukseen tulee liittää englanninkielinen CV, joka nimetään “CV_etunimi_sukunimi_Palestiina”.
  
  Haastattelut on suunniteltu pidettäväksi 25. ja 27.5.
• Tehtävän taso: Asiantuntijataso
• Etätyö: Mahdollisuus työskennellä etänä
• Etätyön kuvaus: Opetushallituksessa puhutaan hybridityöstä. Yksiköissä, projekteissa, tiimeissä, työryhmissä ja vastaavissa käydään keskustelua työskentelymuodoista ja todetaan, milloin edellytetään fyysistä läsnäoloa toimipaikalla. Etä- ja lähityöstä sovittaessa on hyvä ottaa huomioon, että säännöllinen lähityöskentely tukee mm. yhteisöllisyyttä, yhdessä ideointia, verkostoitumista ja uusien työntekijöiden perehdyttämistä. Käytännössä tämä tarkoittaa, että yhdessä sovitaan, milloin ollaan läsnätyössä. Esihenkilön pyynnöstä on velvollisuus saapua työpaikalle eikä kukaan voi olla 100 % etätyössä.
• Määräaikaisuuden peruste: Työn luonne
• Määräaikaisuuden lisätietoja: Ulkomaantoimeksianto
• Työaikamuoto: Virastotyöaika
• Työaikamuodon selite: Liukuva työaika
• Koeaika: Tehtävän täytössä voidaan noudattaa koeaikaa, joka on enintään puolet tehtävän pituudesta.
• Palkkatiedot:  Vaativuustaso 14 (4 510,62 euroa). Lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen työsuoritukseen perustuvaa palkanosaa enintään 50 %. Uudella henkilöllä suoriutumiseen perustuva palkanosa määrittyy tyypillisesti välille 18,5–23 %.