Opetushallituksen Kansainvälinen yhteistyö -osasto vastaa mm. Erasmus+ ja EU-ohjelmien koordinaatiosta, pohjoismaisista Nordplus -ohjelmista, erilaisista kansallisesti rahoitetuista kansainvälisyystoimista, Education Finland -koulutusvientiohjelmasta ja opetusalan globaaleista kumppanuuksista.

Opetusalan kehitysyhteistyön osaamiskeskus FinCEED vahvistaa Suomen roolia globaalin oppimisen kriisin ratkaisuissa ja edistää suomalaisen osaamisen hyödyntämistä opetusalan kehitysyhteistyössä. Osaamiskeskuksen tehtävänä on vahvistaa opetusalan kehitysyhteistyön osaamista ja asiantuntijuutta tarjoamalla koulutusta, perustamalla asiantuntijarekisterin ja tukemalla verkostoitumista, tarjota asiantuntijatukea ja edistää suomalaisen opetusalan osaamista kehitysyhteistyön kansainvälisissä tehtävissä, sekä tukea opetusalan kehityspolitiikkaa ja vahvistaa viestintää, vaikuttamista ja monitoimijayhteistyötä.

FinCEED toimii Opetushallituksen yhteydessä Opetusalan globaalit kumppanuudet -yksikössä ja osaamiskeskuksen toimintaa rahoittaa ulkoministeriö.

FinCEED etsii kokenutta erityisasiantuntijaa lähetettäväksi Unescon päätoimistoon Pariisiin Division for Education 2030 -osastolle. UNESCO on YK:n järjestö, joka johtaa globaalia koulutuspolitiikkaa ja se vastaa SDG 4 -tavoitteen globaalista koordinoinnista ja seurannasta.

Erityisasiantuntija vahvistaa ennakointiin liittyviä erityisesti kehitysyhteistyöhön oikeutettuihin maihin keskittyviä aloitteita, jotka tukevat kansainvälistä koulutusta vuoden 2030 jälkeisellä aikakaudella, sekä tukee Unescon korkean tason ohjausryhmän (High-Level Steering Committee, HLSC) aloitteiden kehittämistä, koordinointia ja toteutusta, jotka keskittyvät ennakoivaan politiikkatutkimukseen ja koulutuksen sekä sen rahoitukseen.

Erityisasiantuntijan keskeiset tehtävät:

Koulutustutkimus ja strateginen ennakointi
• Johtaa ennakoivaa tutkimusta ja trendianalyysejä erityisesti kehitysyhteistyöhön piiriin kuuluvissa maissa koulutuksen uusista kysymyksistä ja globaaleista megatrendeistä (esim. ilmastonmuutos, väestörakenteen muutokset, digitaalinen murros, sosiaaliset eriarvoisuudet), jotka vaikuttavat oppimisen ja taitojen kehittämisen tulevaisuuteen.
• Kehittää ja soveltaa ennakointimenetelmiä mahdollisten ja toivottavien tulevaisuuksien sekä niiden politiikkavaikutusten arvioimiseksi koulutuksessa vuoden 2030 jälkeen keskittyen maihin, jotka ovat kauimpana kestävän kehityksen tavoitteen 4 saavuttamisesta.
• Tuottaa käytännönläheistä näyttöä ja politiikkasuosituksia (esim. policy brief -asiakirjoja, vertailu- ja skenaarioanalyysejä) UNESCO:n strategisen suunnittelun ja HLSC:n päätöksenteon tueksi.
• Järjestää asiantuntijakeskusteluja ja sektorien välisiä kuulemisia, jotka yhdistävät tutkimustiedon, ennakointinäkemykset ja politiikkatoimet – mukaan lukien kansainvälisen yhteistyön tulevaisuus, avunantotavat ja koulutuksen tuloksellisuus. Tavoitteena on tukea Unescon johtajuutta maailmanlaajuisen koulutusagendan muovaamisessa vuoden 2030 jälkeisellä aikakaudella.

Koulutusrahoituksen ennakointi ja tekninen koordinointi
• Soveltaa ennakointimenetelmiä kehitysyhteistyökelpoisten maiden opetusalan rahoitukseen ennakoidakseen trendejä, riskejä ja mahdollisuuksia, jotka voivat muokata tulevia rahoitusympäristöjä (esim. väestörakenteen muutokset, teknologinen kehitys, taloudelliset ja ympäristöhaasteet, geopoliittiset dynamiikat).
• Tukee kestävää koulutusrahoitusta koskevien HLSC:n päätösten ja aloitteiden suunnittelua, toteuttamista ja seurantaa tuottamalla teknistä asiantuntijatukea policy brief -asiakirjoihin, esityksiin, raportteihin ja viestintämateriaaleihin.
• Varmistaa, että tuloksissa huomioidaan tulevaisuuteen suuntautuva näkökulma kestävään rahoitukseen, mukaan lukien kansainvälinen kehitysyhteistyö, koulutuksen innovatiiviset rahoitusmallit, taloudellinen sietokyky sekä kustannustehokkuus matalan ja keskitulotason maissa.

Sisällöllinen ja operatiivinen tuki
• Osallistuu HLSC:n kokousten ja Global Education Meeting -tapahtuman järjestämiseen sekä viestintä- ja vaikuttamismateriaalien valmisteluun.
• Edistää ennakointiin perustuvien lähestymistapojen juurtumista osaston työhön sisäisen tiedonjaon ja raportoinnin kautta.
• Hoitaa muita tehtäviä osaston mandaatin edistämiseksi ja UNESCO:n strategisen ennakointikyvyn vahvistamiseksi koulutuspolitiikassa.

Lisätietoja työnantajasta:
Opetushallitus, FinCEED https://www.oph.fi/fi/opetusalan-kehitysyhteistyon-osaamiskeskus-finceed
Unesco https://www.unesco.org/en

Katso Unescon englanninkielinen tehtävänkuvaus: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Terms%20of%20Reference_%20Senior%20Policy%20Analyst_Unesco.pdf

Tehtävään ei ole säädettyjä kelpoisuusvaatimuksia.

Hakijalta odotamme
• ylempi korkeakoulututkinto tehtävän kannalta relevantilta alalta, kuten valtiotieteet, taloustieteet, kasvatustieteet tai tulevaisuuden tutkimus.
• vähintään 7 vuoden ammatillinen kokemus koulutuspolitiikan, suunnittelun ja/tai rahoituksen parissa, mieluiten opetusministeriössä tai julkisen politiikan tutkimuslaitoksessa.
• laaja tietämys koulutuspolitiikasta, hallinnosta ja rahoituskysymyksistä
• perehtyneisyys julkiseen taloudenhoitoon ja koulutusrahoitusstrategioihin, mukaan lukien budjettianalyysi, varainhankinta ja menojen seuranta
• Suomen opetussektorin toimijoiden tuntemus ja koulutusjärjestelmän hyvä ymmärrys - aiempaa kokemusta opetussektorin kansainvälisestä yhteistyöstä
• ymmärrys Unescon ja muiden kansainvälisten järjestöjen työstä koulutussektorilla, kyky hahmottaa ja edistää niiden välisen yhteistyön potentiaalia
• aiempaa kokemusta yhteistyön synnyttämisestä ja yhteistyöverkostojen ylläpitämisestä menestyksekkäästi eri sidosryhmien välillä
• aiempaa kokemusta teknisen tuen tarjoamisesta hallituksille, kuten kapasiteetin rakentamisen tukemista
• vahvaa tietämystä globaalin oppimisen kehitysvirtauksista ja kansainvälisen yhteistyön strategioista, mukaan lukien tasavertaisen kohtelun edistämisestä ja ihmisoikeusperustaisen lähestymistavan soveltamisesta käytännössä
• ymmärrystä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämisestä opetusalan kehitystyössä sekä tasa-arvonäkökulman soveltamisesta analyyttisesti politiikkojen ja opetusalan toimintojen suunnittelussa
• erinomaisia analyyttisia taitoja, jotka on saavutettu kvantitatiivisen ja kvalitatiivisen tutkimuksen kautta
• kykyä työskennellä innovatiivisesti vähäisellä ohjauksella oma-aloitteisesti
• kykyä työskennellä moninaisessa tiimissä
• vahvat esiintymis- ja koordinaatiotaidot

Eduksi luemme:
• tohtorin tutkinnon tehtävän kannalta relevantilta alalta, kuten valtiotieteet, taloustieteet, kasvatustieteet tai tulevaisuuden tutkimus.
• työkokemuksen koulutuspolitiikan ja -tutkimuksen alalta kansainvälisellä tasolla
• kokemuksen monipuolisten sidosryhmien, kuten viranomaisten, kansainvälisten organisaatioiden, kansalaisjärjestöjen, nuorten ja opiskelijoiden sekä yksityisen sektorin kanssa toimimisesta
• hyvän ranskan ja/tai muiden Yhdistyneiden kansakuntien virallisten kielten hallinnan

Mukavan työyhteisön ja monipuolisten tehtävien lisäksi tarjoamme henkilöstöllemme:

Tämän tehtävän osalta noudatetaan Opetushallituksen ohjetta “Ulkomailla työskentelevien lähetettyjen työntekijöiden ohjesääntö”, jossa on määritelty mm. asuntokorvaus, muuttoavustus ja matkakustannusten korvaus. Työterveyshuolto on käytössä Suomessa oleskelun aikana (katso OPH:n ulkomaantyön ohjesäännöstä kohta 9 Työterveyshuolto).

Linkki ulkomailla työskentelevien lähetettyjen työntekijöiden ohjesääntöön: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Ulkomaanty%C3%B6n_ohjes%C3%A4%C3%A4nt%C3%B6%202026_1.pdf

Virkaan tai tehtävään valittavasta henkilöstä voidaan tehdä hakijan suostumuksella perusmuotoinen henkilöturvallisuusselvitys (turvallisuusselvityslaki 726/2014). Menettelystä ja selvityksen kohteen oikeuksista löytyy tarkempia tietoja osoitteessa www.supo.fi.

Anne Kolehmainen
Erityisasiantuntija
Anne.kolehmainen@oph.fi
+358 925 33 1661

Opetushallituksen kirjaamo

PL 380
00531 Helsinki

Opetushallitus on koulutuksen ja kansainvälistymisen asiantuntija, kehittäjä ja palveluntuottaja. Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan virastorakenne uudistuu vuodenvaihteessa, minkä myötä Kotimaisten kielten keskus yhdistetään Opetushallitukseen. Uudistuksen jälkeen virastossa työskentelee noin 500 asiantuntijaa.

Työnantajana pidämme huolta henkilöstön hyvinvoinnista ja jatkuvasta oppimisesta. Toimimme valmentavan ja oppivan työotteen mukaisesti. Johdamme tavoitteet todeksi OKR-mallilla. Olemme vuorovaikutteinen ja keskusteleva työyhteisö, joka kehittää palvelujaan yhdessä asiakkaiden ja sidosryhmien kanssa.

Arvostamme tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta työyhteisössämme ja toivomme hakijoiksi eri sukupuolta olevia, eri-ikäisiä ja eri taustoista tulevia henkilöitä.

• Lisätietoja: Tehtävää hakeneiden nimet ovat julkisia. Hakemukset pyydetään laatimaan suomen tai ruotsin kielellä. Todistukset ja muut asiakirjat pyydetään esittämään vasta haastattelussa. Hakemukseen tulee liittää englanninkielinen CV, joka nimetään “CV_etunimi_sukunimi_Unesco”.
• Tehtävän taso: Asiantuntijataso
• Etätyö: Ei mahdollisuutta työskennellä etänä
• Etätyön kuvaus: Pääsääntöisesti työskentely lähityönä Pariisissa Unescon toimistolla.
• Määräaikaisuuden peruste: Työn luonne
• Määräaikaisuuden lisätietoja: Ulkomaantoimeksianto
• Työaikamuoto: Virastotyöaika
• Työaikamuodon selite: Liukuva työaika
• Koeaika: Tehtävän täytössä voidaan noudattaa kuuden (6) kuukauden koeaikaa.
• Palkkatiedot:  Vaativuustaso 14 (4 510,62 euroa). Lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen työsuoritukseen perustuvaa palkanosaa enintään 50 %. Uudella henkilöllä suoriutumiseen perustuva palkanosa määrittyy tyypillisesti välille 18,5–23 %.